French B2.1 Upper-Intermediate Public Group Online Course

What You'll Learn

Alter Ego
B2.1 Outline

Dossier 1: Identités
Unit 1: Identities

• Évoquer le passé (Recalling the past)
• Témoigner de son identité (Testify to your identity)
• Se présenter dans la rubrique d’un blog (Introduce yourself in a blog section)
• Parler de son parcours de vie (Talk about your life journey)
• Exprimer son opinion sur l’adoption (Express your opinion on adoption)
• Commenter le rôle de l’image identitaire dans les relations avec autrui (Comment on the role of identity image in relationships with others)
• Donner son avis sur les stéréotypes nationaux et le sentiment d’appartenance nationale (Give your opinion on national stereotypes and national belonging)
• Stratégies pour parler de soi sur un blog (Strategies for talking about yourself on a blog)
• Outils pour argumenter à l’oral (Tools for arguing orally)
• Les temps du passé (1) : imparfait, passé composé, plus-que-parfait (Past tenses (1): imperfect, past perfect, pluperfect)
• L’accord du participe passé (Agreement of the past participle)
• Les conjonctions de temps (simultanéité, antériorité, postériorité) (Conjunctions of time: simultaneity, anteriority, posteriority)
• Les traits de la personnalité (Personality traits)
• La famille (Family)
• Les liens de parenté (Family ties)
• Les mots de l’adoption (Words of adoption)

Dossier 2: Santé !
Unit 2: Health!

• S’informer sur des traitements médicaux (Find out about medical treatments)
• Décrire les symptômes d’une maladie (Describe symptoms of an illness)
• Discuter de l’influence de l’esprit sur le corps (Discuss the influence of the mind on the body)
• Exprimer des sentiments, des doutes et des certitudes ; porter un jugement (Express feelings, doubts and certainties; carry a judgment)
• Comparer les critères de beauté selon les pays (Compare beauty criteria by country)
• Donner son avis sur la compétition sportive et le dopage (Give your opinion on sports competition and doping)
• Stratégies pour décrire des symptômes et demander des conseils (Strategies for describing symptoms and seeking advice)
• Outils pour développer son point de vue à l’écrit (Tools to develop your point of view in writing)
• Techniques pour faire un exposé (Techniques for giving a presentation)
• Le subjonctif dans l’expression du doute et de la certitude (The subjunctive in the expression of doubt and certainty)
• Le subjonctif dans l’expression des sentiments et du jugement (The subjunctive in the expression of feelings and judgment)
• Les verbes d’opinion et le subjonctif (Verbs of opinion and the subjunctive)
• Le subjonctif et l’infinitif présent et passé (The subjunctive and the infinitive: present and past)
• Les parties du corps et les muscles (Body parts and muscles)
• Les spécialités médicales (Medical specialties)
• Les mots des maux (Health problems)
• L’apparence physique (Physical appearance)

Dossier 3: Migrations
Unit 3: Migration

• Rendre compte des différentes raisons des migrations (Present different reasons for migration)
• Commenter les mouvements migratoires (Comment on migratory movements)
• S’informer sur une démarche administrative (Find out about an administrative process)
• Rédiger un courrier administratif (Write an administrative letter)
• Comparer les dynamiques migratoires liées au travail, au tourisme (Compare migration dynamics: work, tourism)
• Donner son avis sur la libre circulation des populations (Give your opinion on the free movement of populations)
• Débattre sur l’organisation d’un référendum national (Debate on the organisation of a national referendum)
• Stratégies pour faire des démarches administratives (Strategies for administrative procedures)
• Outils pour présenter un lieu (Tools to present a place)
• Techniques pour faire un résumé (Techniques for making a summary)
• Les articulateurs logiques (1) (Logical connectors (1))
• La cause (Cause)
• La conséquence (Consequence)
• Le but (Purpose)
• Les temps du passé (2) (Past tenses (2))
• Le passé simple (The simple past)
• Les temps utilisés avec le passé simple dans un récit au passé (The tenses used with the simple past tense in a narrative)
• Les démarches administratives (Administrative procedures)
• La mobilité (déplacements et déracinement) (Mobility: travel and uprooting)
• La description d’un lieu touristique (Description of a tourist place)

Dossier 4: Cités
Unit 4: Cities

• Donner son avis sur des espaces urbains (Give your opinion on urban spaces)
• Comparer les villes anciennes et modernes (Compare ancient and modern cities)
• Louer une chambre en colocation en France dans une grande ville (Rent a room in shared accommodation in France in a big city)
• Rédiger un courrier de réclamation à un bailleur (Write a complaint letter to a landlord)
• Décoder les implicites des annonces immobilières (Decode the implicit messages in real estate ads)
• Exprimer son avis sur les conditions de la vie en ville (Express your opinion on city living conditions)
• Défendre le patrimoine architectural de sa ville (Defend the architectural heritage of your city)
• Stratégies pour rédiger un courrier de réclamation (Strategies for writing a complaint letter)
• Outils pour présenter un poème (Tools for presenting a poem)
• Les pronoms relatifs simples et composés (Simple and compound relative pronouns)
• La valeur de la relative (déterminative ou explicative) (Value of the relative clause: restrictive or non-restrictive)
• Le passif et la forme passive pronominale (Passive and pronominal passive voice)
• Les articulateurs logiques (2) (Logical connectors (2))
• L’opposition et la concession (Opposition and concession)
• Les mots de la ville (City-related vocabulary)
• La description d’un espace de vie (Description of a living space)
• L’équipement d’un appartement (Apartment equipment)
• Le mobilier urbain (Urban furniture)

Materials Provided

• Digital learning materials are included with your course

What To Expect

• Final Exam: At the end of the course, you will take a written and verbal exam. A score of 70% is required to progress to the next level.
• Certification: Upon completion, you’ll receive a certificate and a progress report.

Learning Pathway

Here’s a snapshot of your learning journey:

• Needs Analysis: We’ll check what you need to succeed.
• Pre-Assessment: We’ll assess your current skills to build a course that fits you.
• Course Design: A personalized plan tailored for your goals.
• Course Delivery: Fun and engaging online lessons by expert native speakers.
• Action Plan: Get personalized lesson plans.
• Final Exam: Test your progress and see how far you’ve come.
• Certification: Get a globally recognized CEFR certificate.
• Follow-Up: Ongoing support to keep your learning on track.

Our Guarantee

• Teachers
  • Native speakers who are certified teachers
  • Qualified with degrees and teaching credentials Service
• Service
  • Dedicated account manager for every student
• Reports
• • Attendance reports after every lesson
  • Detailed student progress reports
  • CEFR certification—globally recognized
  • Student feedback reports

Terms and Conditions

• Your course fee includes one digital copy of the learning materials. If you’d prefer a hard copy, you can purchase one from our recommended supplier at an extra cost.
• Public group classes are designed for 30 academic hours per CEFR level. If the group grows to 5-7 students, we’ll extend the program by 10 academic hours. If only two students enroll before the course starts, the group will shift to a semi-private format with 20 academic hours.
• Want to switch to a different group or schedule? No problem! Just let us know at least 7 days before the course starts.
• All our teachers are native speakers of the target language. If your teacher falls ill or has an emergency, we’ll arrange a substitute who’s fully briefed on your progress.
• Once you’ve started with your group, switching to another group or schedule isn’t possible.
• Please note that course fees are non-refundable once the group classes have begun.
• We can record group lessons for later viewing, but only if everyone in the class agrees before the course starts.
• At the end of every program, you’ll take a final exam (both written and verbal). To move up to the next CEFR level, you’ll need to score at least 70%.
• After completing your final exam, you’ll receive a progress report, recommendations, and a certification for your hard work!